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Psicología. Tema 8: La personalidad patológica (3) (Continuación)

arcoatlantico | 10 Abril, 2010 19:40

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Psicología. Tema 8: La personalidad patológica (3). Continuación 

 

Tabla 3: Conductas indicativas de autismo:
- Gran dificultad para tratar y jugar con otros niños.
- Actúa como sordo: no reacciona al habla ni a los ruidos.
- Se resiste a aprender cualquier nueva conducta o destreza.
- No manifiesta miedo frente a peligros reales: puede jugar con fuego, saltar desde alturas peligrosas, correr por medio de la calle,...
- Se resiste a cambiar de rutina, los más pequeños cambios pueden producirle ansiedad aguda, excesiva y aparentemente illògica: por ejemplo, se resiste a comer cualquier nuevo comida desconocido.
- Prefiere indicar sus necesidades mediante maneras. Verbaliza poco.
- Se rie o carcajea sin motivo aparente.
- No se deja mimar como los niños normales: ante la caricia se pone muy rígido o completamente flujo.
- Muestra marcada hiperactividad física: puede despertar y jugar horas enteras por la noche y estar lleno de energía al día siguiente.
- No mira nunca directamente a los ojos: Manifiesta una tendencia constante a mirar de lado o girarse Cuando se le habla.
- Aficiona fijamente a un objeto u objetos determinados: se preocupa extraordinariamente por detalles o rasgos especiales de dicho objeto y nunca lo utiliza para lo que en realidad sirve.
- Les da vueltas a los objetos, especialmente a los redondos. Puede llegar a ensimismarse totalmente en esta actividad y se angustia si se le interrumpe.
- Se dedica repetidamente a juegos raros: por ejemplo, mueve trozos de cuerda, hace sonar piedras dentro de una lata, rompe en tiras, cada vez más pequeñas, una hoja de papel, etc.
- Se muestra totalmente indiferente: se comunica muy poco con los demás: Trata a las personas como objetos más que como gente.
Descripción de la conducta del niño autista:
La patología del autista se despliega a partir de una contradicción de rasgos esquizoides: recluirse en sí mismo y apelar a los demás.
Niño autista:
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Reclusión: Se aparta de los demás y se desconecta de la realidad circundante: Evita la compañía de otres personas, rechaza la mirada de los demás, hay falta de habla funcional, egocentrismo, falta de imitación normal.
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Llamar la atención: Comportamientos extraños: Movimientos ritualizados de las manos; adopción de posturas estereotipadas; produce ruidos repetitivos, s'engronça, se introduce en la boca objetos inadecuados, se da golpes en la cabeza, se muerde las manos, llora sin lágrimas, río sin motivo.
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Negativismo: No acepta seguir las instrucciones que se le dan, no contesta a ninguna pregunta o requerimiento, hace todo lo contrario de lo que se le pide, tiene ataques de mal genio al ser exigido.
Conductas hiperagressives / Perturbaciones.
Conducta / Violencia

BIBLIOGRAFÍA
Osterrieth, P.: "Psicología Infantil. De la edad bebé a la madurez infantil". Ed. Morata. Madrid, 1974.
Ajuriaguerra: "Manual de Psiquiatría Infantil". Ed. Masson. Barcelona.
GENOVARD, G. y CHICA, C.: "Guía básica para psicólogos". Ed. Herder. Barcelona, 1983.
LINDSAY, P.H. y NORMAN, DA: "Introducción a la psicología cognitiva". Ed. Tecnos. Madrid, 1983.
VARIOS AUTORES: "La Psicología de la A a la Z". Ed. Mensajero. Bilbao.
Sahakian, WS: "Historia y Sistemas de la Psicología". Ed. Tecnos. Madrid, 1982.
Enciclopedia de Psicología. Ed. Planeta.
Enciclopedia de Psicología. Ed. Orbis.
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